Dopo due anni che l’ultimate frisbee scolastico non torna in campo, lunedì 23 maggio 28 squadre provenienti da 14 scuole medie e superiori di Bologna e provincia hanno partecipato all’All Inclusive Flying Disc Day organizzato dal CUS Bologna.
Oltre al torneo, suddiviso in 3 categorie miste (Scuole Medie, Scuole Superiori e All Inclusive), l’evento ha ospitato l’esibizione di frisbee freestyle dei due campioni cussini Manuel Cesari e Mattia Lambertini che hanno animato la pausa pre-finali del torneo.
Ecco le classifiche dei vincitori, premiati dall’assessora comunale al bilancio e allo sport Roberta Licalzi e dal vicepresidente del CUS Bologna Clausio Marzadori.
CATEGORIA MEDIE
- Irnerio
- Panzini 4,
- Guinizelli,
- Panzini 2,
- Guido Reni 2,
- Panzini 3,
- Testoni 2,
- Testoni 1,
- Guido Reni 1,
- Panzini 1,
- Gandino 2,
- Gandino 1
Spirito del Gioco: Guido Reni
CATEGORIA SUPERIORI
- Fermi 2,
- Giordano Bruno 2,
- Giordano Bruno 1,
- Serpieri,
- Sabin,
- Fermi 1
- Righi,
- Minghetti,
- Salvemini,
- Rubbiani.
Spirito del Gioco: Minghetti e Sabin
CATEGORIA ALL INCLUSIVE
- Serpieri 1
- Rubbiani 1
- Salvemini
- Serpieri 2
- Rubbiani 2
- Serpieri 3
L’ultima categoria ha ospitato le squadre degli istituti che hanno aderito ai gruppi sportivi All Inclusive, corsi pomeridiani accessibili a tutte e tutti. In particolar modo, il corso si è concentrato sul diffondere l’attività sportiva tra studenti e studentesse disabili insieme a compagni e compagne di classe che hanno fatto da tutor alle attività.
Questa iniziativa fa parte del progetto SPONC! curato dal Centro Universitario Sportivo Italiano (CUSI) con l’obiettivo di promuovere e diffondere lo sport come strumento di integrazione e inclusione sociale.
Luca e Virgilio, studenti disabili del liceo Salvemini ci hanno parlato della loro esperienza:
“Ci è piaciuto un sacco giocare a frisbee a scuola. Abbiamo imparato un sacco di cose nuove. È come essere in una grande famiglia. Consigliamo a tutti di frequentare il corso il prossimo anno! Giocare senza arbitro è stato facile perché non c’è bisogno di un giudice in campo, ma è anche impegnativo perché bisogna ricordarsi di chiamare i falli”.
Daniele, un altro studente del Salvemini conferma:
"Ci siamo divertiti tantissimo, aderiamo da diverso tempo al gruppo sportivo all inclusive della nostra scuola e siamo stati proprio noi a chiedere alla professoressa di poterlo fare anche quest’anno. Giocare con compagne e compagni disabili è stata un’esperienza stupenda che ci ha permesso di capire davvero quello che viene spesso considerato diverso. Noi invece abbiamo trovato apertura ed entusiasmo, alla fine del corso si è creato un vero e proprio gruppo, anche se non siamo in classe insieme. È un’esperienza che consiglio a tutti”.
"Il progetto All Inclusive è una delle attività di eccellenza che portiamo avanti con entusiasmo e da diversi anni insieme con il Cus Bologna. Gli studenti e studentesse disabili hanno a disposizione un corso pomeridiano in cui sono accolti e valorizzati, ma la valenza più grande del progetto penso sia proprio per gli altri studenti e studentesse che entrano in contatto con compagni e compagne disabili grazie al progetto. Così facendo imparano cosa significa davvero la parola inclusione e la scoperta dell’altro. Queste attività hanno creato una rete di relazioni sociali tra i ragazzi e le ragazze coinvolti anche se non fanno parte della stessa classe. Gli allenamenti a scuola e le partite al torneo sono state seguite e giocate con grandissimo entusiasmo, proprio per questo siamo assolutamente intenzionati a continuare a proporre il progetto anche il prossimo anno nella nostra scuola."
“Il progetto All Inclusive Sponc! in collaborazione con il Cusi rappresenta perfettamente la missione del Cus Bologna e del suo settore scuole. Inclusione e accessibilità dell’attività sportiva sono i cardini del nostro lavoro e portarli all’interno della cornice scolastica grazie a queste attività è per noi motivo di orgoglio. Gli studenti e le studentesse disabili che hanno aderito ai corsi hanno trovato un nuovo nucleo sociale all'interno della scuola, mentre i loro compagni e compagne si sono cimentati nell’attività di tutoraggio, avvicinandosi alla disabilità e creando un ambiente accogliente e inclusivo. Questo evento finale è la conferma della grande partecipazione ed entusiasmo che il progetto ha riscosso, non possiamo esserne più soddisfatti”
